
Обосновывается идея необходимости разработки и проведения дистанционных олимпиад по декоративно-прикладному искусству как новой формы организации дополнительного образования в структуре художественного образования. Целью этой олимпиады является мотивация студентов к проектно-исследовательской деятельности в системе основного и дополнительного образования в вузе.
Образование. Педагогика, электронные учебно-методические пособия, Декоративно-прикладное искусство в целом, Изобразительное искусство и архитектура, проектно-исследовательская деятельность, художественное образование, дистанционные олимпиады, студенческие олимпиады, информационные технологии;, Применение вычислительной техники в педагогике, декоративно-прикладное искусство
Образование. Педагогика, электронные учебно-методические пособия, Декоративно-прикладное искусство в целом, Изобразительное искусство и архитектура, проектно-исследовательская деятельность, художественное образование, дистанционные олимпиады, студенческие олимпиады, информационные технологии;, Применение вычислительной техники в педагогике, декоративно-прикладное искусство
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
