
На примере творчества трех русских писателей, А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Л. Н. Толстого, рассматривается тема патриотизма, играющая огромную роль в образовании и воспитании студентов. Анализируя произведения русских классиков, автор статьи особое внимание уделяет таким темам, как противостояние внешнему врагу, критика крепостного права, любовь к Родине, воспевание российской природы.
Гоголь Николай Васильевич (русский прозаик; драматург; поэт; 1809-1852), Образование. Педагогика, средства воспитания, патриотизм, Ревизор (комедия), Мертвые души (поэма), Вечера на Хуторе близ Диканьки (повесть), Воскресение (роман), патриотическоание воспитание студентов, К Чаадаеву (стихотворение), Толстой Лев Николаевич (русский писатель; мылитель; 1828-1910), Станционный смотритель (повесть), Евгений Онегин (роман в стихах), Вольность (стихотворение), Война и мир (роман-эпопея), русская литература, русские писатели, литературные образы, Пушкин Александр Сергеевич (русский поэт; драматург; прозаик; 1799-1837), Высшее профессиональное образование, Анна Каренина (роман), Теория и методика воспитания
Гоголь Николай Васильевич (русский прозаик; драматург; поэт; 1809-1852), Образование. Педагогика, средства воспитания, патриотизм, Ревизор (комедия), Мертвые души (поэма), Вечера на Хуторе близ Диканьки (повесть), Воскресение (роман), патриотическоание воспитание студентов, К Чаадаеву (стихотворение), Толстой Лев Николаевич (русский писатель; мылитель; 1828-1910), Станционный смотритель (повесть), Евгений Онегин (роман в стихах), Вольность (стихотворение), Война и мир (роман-эпопея), русская литература, русские писатели, литературные образы, Пушкин Александр Сергеевич (русский поэт; драматург; прозаик; 1799-1837), Высшее профессиональное образование, Анна Каренина (роман), Теория и методика воспитания
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
