
Статья написана на актуальную тему, связанную с проблемами обобщения и систематизации процесса взаимодействия таких социально значимых институтов, как школа и семья. Проблема взаимоотношений семьи и школы рассматривается в рамках междисциплинарного подхода через обращение к историческим истокам как европейского, так и отечественного прошлого.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СЕМЬИ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СВЯЗЬ ШКОЛЫ С СЕМЬЕЙ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ, ШКОЛЫ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СЕМЬИ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СВЯЗЬ ШКОЛЫ С СЕМЬЕЙ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ, ШКОЛЫ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
