
В статье рассматриваются актуальные проблемы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Приводится анализ психолого-педагогической литературы посвященной изучению особенностей развития детей, воспитывающихся в детских учреждениях интернатного типа.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО, ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, FEATURES OF DEVELOPMENT, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, RESIDENTIAL ESTABLISHMENTS, SOCIAL ORPHANHOOD, ДЕТИ-СИРОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ИНТЕРНАТЫ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО, ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, FEATURES OF DEVELOPMENT, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, RESIDENTIAL ESTABLISHMENTS, SOCIAL ORPHANHOOD, ДЕТИ-СИРОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ИНТЕРНАТЫ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
