Организация психолого-педагогической практики преподавателей медицинского вуза как условие развития их профессиональной компетентности
Организация психолого-педагогической практики преподавателей медицинского вуза как условие развития их профессиональной компетентности
В статье анализируются роль педагогической практики как формы реализации компетентностного подхода в медицинском вузе. Рассматриваются изменения требований к уровню психолого-педагогической компетентности преподавателя медицинского вуза как условия повышения качества образования.
- Russian State Vocational Pedagogical University Russian Federation
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ, МЕДИЦИНСКИЕ ВУЗЫ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ, МЕДИЦИНСКИЕ ВУЗЫ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!