
В статье рассматривается идея автопроектирования и самосозидания личностью гражданской идентичности.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АВТОПРОЕКТИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ, ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ГРАЖДАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, ГРАЖДАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ, САМОСОЗИДАНИЕ ЛИЧНОСТИ, КОРПОРАТИВНОЕ ГРАЖДАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АВТОПРОЕКТИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ, ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ГРАЖДАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, ГРАЖДАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ, САМОСОЗИДАНИЕ ЛИЧНОСТИ, КОРПОРАТИВНОЕ ГРАЖДАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
