В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения в детско-юношеском спорте. На эту тему имеется немало данных, тем не менее, проблема до сих пор существует, а в детско-юношеских спортивных школах отсутствует психологическое сопровождение. В ходе исследований были получены результаты о том, что психологическое сопровождение способствует не только хорошим результатам на соревнованиях, но и благоприятному климату на тренировках.