
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению формирования фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией. Было изучено становление фонематического анализа и синтеза у детей с нормативным развитием, психолого-педагогическая характеристика и характеристика формирования фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией. Во второй главе была описана организация и методики логопедического обследования и проведен анализ результатов, на основании которых описано теоретическое обоснование, принципы и этапы логопедической работы и составлено содержание логопедической работы по формированию фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СИНТЕЗ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ДИЗАРТРИЯ
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СИНТЕЗ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ДИЗАРТРИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
