
Раскрываются возможности информационных сред для организации проектной и исследовательской деятельности. Рассматриваются примеры исследовательских и проектных заданий, реализованных в информационных средах «Физикон», «Живая геометрия», выполнение которых связано с индивидуальной образовательной траекторией обучающегося. Предназначено для магистрантов всех форм обучения. Может быть использовано на курсах повышения квалификации учителей математики и физики, работающих по основным образовательным программам основного общего образования
ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
