В выпускной квалификационной работе обозначена значимость логопедической работы в системе психолого-педагогического сопровождения детей с недостатками в речевом развитии. Определено, что для осуществления эффективной работы в ДОУ необходимо учитывать взаимодействие между учителем-логопедом, педагогами детского сада и семьей ребенка. Коррекционно-развивающая логопедическая работа может быть эффективна при условии, что при составлении программы будет учитываться структура речевого нарушения. Дизартрия – нарушение речи, наиболее распространенное среди воспитанников детского сада, на базе которого было проведено исследование. Структура дефекта при дизартрии включает нарушение речевой моторики, звукопроизношения, речевого дыхания, голоса и просодической стороны речи.Работа содержит теоретическое обоснование вопроса, программу, направленную на преодоление речевого нарушения у старших дошкольников, включающая взаимодействие между учителем-логопедом, семьей ребенка и воспитателями детского сада, описание эксперимента и результаты диагностических обследований (констатирующего и контрольного), доказывающих эффективность работы.