
В статье рассматриваются вопросы организационных форм дополнительной подготовки будущих инженеров, затрагиваются проблемы мотивации к обучению в результате социальных последствий реформирования инженерно-технического образования.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
