
Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме организации логопедической работы по предупреждению артикуляторно-фонематической дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня и псевдобульбарной дизартрией. В работе подробно освещается состояние устной речи и графомоторных процессов у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня и псевдобульбарной дизартрией, выявленное в результате проведения логопедического обследования. Особое внимание уделяется описанию организации и содержания логопедической работы по предупреждению дисграфии.
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, АРТИКУЛЯТОРНО-ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ, ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИЕ РЕЧИ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, АРТИКУЛЯТОРНО-ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ, ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИЕ РЕЧИ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
