Технология "Дебаты" как основа формирования универсальных учебных действий учащихся

Name: Технология "Дебаты" как основа формирования универсальных учебных действий учащихся
Keywords: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕХНОЛОГИЯ УРОКОВ-ДЕБАТОВ, ВИДЫ ДЕБАТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ В ХОДЕ ДЕБАТОВ, ФУНКЦИИ ДЕБАТОВ

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Article 09 Jul 2025 Russian Publisher:Уральский государственный педагогический университет

Технология "Дебаты" как основа формирования универсальных учебных действий учащихся

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

В данной статье рассматриваются возможности формирования универсальных учебных действий учащихся на основе педагогической технологии "Дебаты". Реализация данной технологии рассмотрена с учетом функций социализации, воспитания, развития и обучения учащихся.

Related Organizations

Russian State Vocational Pedagogical University
Russian Federation

Keywords

ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕХНОЛОГИЯ УРОКОВ-ДЕБАТОВ, ВИДЫ ДЕБАТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ В ХОДЕ ДЕБАТОВ, ФУНКЦИИ ДЕБАТОВ

Impact byBIP!

	selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average

Found an issue? Give us feedback

Average

Green