Формирование диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста с задержкой речевого развития
Формирование диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста с задержкой речевого развития
В исследовании изучена проблема необходимости теоретического обоснования в формировании диалогической речи детей среднего дошкольного возраста с задержкой речевого развития. Выявлены особенности, определены критерии оценки, установлены уровни диалогической речи детей среднего дошкольного возраста с ЗРР. Теоретически обоснована и апробирована технология формирования диалогической речи детей среднего дошкольного возраста с ЗРР, объединяющая общее речевое поведение, лексико-грамматический строй речи, коммуникативные процессы, психологическую базу речи, моторную сферу, компоненты диалога
- Russian State Vocational Pedagogical University Russian Federation
КОММУНИКАТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, КОМПОНЕНТЫ ДИАЛОГА, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА РЕЧИ, ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ, МОТОРНАЯ СФЕРА
КОММУНИКАТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, КОМПОНЕНТЫ ДИАЛОГА, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА РЕЧИ, ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ, МОТОРНАЯ СФЕРА
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!