Новые компетенции педагога в современной информационно-образовательной среде

Name: Новые компетенции педагога в современной информационно-образовательной среде
Keywords: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АСИНХРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИ, СИНХРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Article 09 Jul 2025 Russian Publisher:Уральский государственный педагогический университет

Новые компетенции педагога в современной информационно-образовательной среде

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

В статье показано, что развитие и все более широкое внедрение в образование различных форм асинхронного и синхронного обучения предъявляет новые требования к профессиональным компетенциям педагогов.

Related Organizations

Russian State Vocational Pedagogical University
Russian Federation

Keywords

ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АСИНХРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИ, СИНХРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Impact byBIP!

	selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average

Found an issue? Give us feedback

Average

Green