The article deals with the use of computer technologies in the educational process of secondary school students. The need to apply programs for three-dimensional modeling is determined by the growing demand of modern society for professional engineering personnel, as well as the implementation of extracurricular activities for the development of spatial and creative thinking of students. The use of three-dimensional software products allows you to create engineering projects that meet modern requirements. The article deals with the feature of the use of three-dimensional programs in the formation of engineering competence in extracurricular activities of students. A method of organizing extracurricular activities for adolescent children is proposed. In the course of our research, we proved the effectiveness of computer technologies in the formation of engineering competence of middle school students, justified the choice of three-dimensional software products. The author provides practical recommendations on the use of three-dimensional modeling technology, which can be useful for teachers who want to instill an engineering culture in their students. The recommendations are based on the observation of the practical and experimental activities of schoolchildren in the laboratory of three-dimensional prototyping. The conclusion is made about the feasibility of using the technology of three-dimensional modeling in the training of schoolchildren, the implementation of combined modeling of simple objects allows you to achieve a high level of formation of engineering competence.

В статье рассматривается использование компьютерных технологий в образовательном процессе обучающихся средних классов. Необходимость применения программ по трёхмерному моделированию детерминирована возрастающим запросом современного общества на получение профессиональных инженерных кадров, а также с реализацией программ внеурочной деятельности для развития пространственного и творческого мышления учащихся. Применение трёхмерных программных продуктов позволяет создавать инженерные проекты, отвечающее современным требованиям. В статье рассматривается особенность применения трёхмерных программ при формировании инженерной компетенции во внеурочной деятельности учащихся. Предлагается способ организации внеурочных занятий для детей подросткового возраста. В ходе проведённого нами исследования доказана эффективность компьютерных технологий в формировании инженерной компетенции обучающихся средних классов, обоснован выбор трёхмерных программных продуктов. Автором предоставлены практические рекомендации по применению технологии трёхмерного моделирования, которые могут быть полезны учителям, стремящимся привить инженерную культуру своим ученикам. Рекомендации получены на основании наблюдения за практической и экспериментально деятельностью школьников в лаборатории трёхмерного прототипирования. Делается вывод о целесообразности применения технологии трёхмерного моделирования в обучении школьников, выполнение комбинированного моделирования простых объектов позволяет достичь высокого уровня сформированности инженерной компетенции.