Коррекция нарушений и развитие произвольного запоминания у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью в процессе психолого-педагогического сопровождения их образования
Коррекция нарушений и развитие произвольного запоминания у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью в процессе психолого-педагогического сопровождения их образования
В работе проанализирована психолого-педагогическая литература по проблеме нарушений произвольного запоминания у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью; подобран и обоснован психодиагностический инструментарий для выявления нарушений и определения уровня развития произвольного запоминания; в полном объеме раскрыта организация и проведение констатирующего этапа эксперимента; подробно проанализированы результаты констатирующего этапа эксперимента; обоснованы направления психолого-педагогического сопровождения образования; составлена и апробирована программа по коррекции нарушений и развитию произвольного запоминания у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью; проведен контрольный этап эксперимента с целью оценки эффективности составленной программы; составлены выводы на основании анализа психолого-педагогической литературы, проведенного констатирующего этапа эксперимента, апробации программы и проведения контрольного этапа эксперимента
- Ural State Pedagogical University Russian Federation
ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, НАРУШЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ, РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ, КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ
ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, НАРУШЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ, ПРОИЗВОЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ, РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ, КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!