
В статье описан процесс мониторинга сформированности профессиональной компетентности будущего учителя математики. Приводятся критерии оценивания результатов студентов.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МАТЕМАТИКА, РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, БАКАЛАВРИАТ, МОНИТОРИНГИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МАТЕМАТИКА, РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, БАКАЛАВРИАТ, МОНИТОРИНГИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
