
В монографии раскрываются сущность, содержание, структурные элементы и разнообразные модели современного территориального (регионального) образовательного пространства. На основе социологических исследований анализируются не только потенциальные социально-педагогические возможности образовательного пространства, но и негативное влияние отдельных его элементов на учащихся. Книга предназначена для специалистов системы управления профессиональным образованием, руководителей и педагогов учреждений профобразования, аспирантов и студентов профессиональнопедагогических и педагогических вузов
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, РЕГИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, МОДЕЛИ ТЕРРИТОРАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, РЕГИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, МОДЕЛИ ТЕРРИТОРАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
