
Работа посвящена логопедической работе по обогащению словаря прилагательных у детей с интеллектуальными нарушениями. В работе рассматривается речь детей с интеллектуальными нарушениями. Становление словаря прилагательных у младших школьников и его развитие. На основе анализа литературы была составлена методика для определения уровня словаря прилагательных. Были рассмотрены, составлены варианты коррекции, расширения и формирования словаря прилагательных у детей с интеллектуальными нарушениями
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, СЛОВАРЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, СЛОВАРЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
