Рейтинговая оценка качества результатов обучения: выбор модели
Рейтинговая оценка качества результатов обучения: выбор модели
В статье обсуждаются вопросы построения и использования рейтинговой оценки качества результатов обучения по учебной дисциплине. Качество результата обучения представлено как комплексное свойство, рейтинговая оценка — как комплексная оценка качества многомерного объекта.
- Ural State Pedagogical University Russian Federation
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ, ДЕРЕВО СВОЙСТВ, РЕЙТИНГ, КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОМПЛЕКСНОГО СВОЙСТВА, МОДЕЛИРОВАНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА, РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА, КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ, ДЕРЕВО СВОЙСТВ, РЕЙТИНГ, КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОМПЛЕКСНОГО СВОЙСТВА, МОДЕЛИРОВАНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА, РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА, КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!