The paper discusses vicissitudes of research and tutoring in postgraduate programs through a dialogue with foucauldian genealogy. It makes a conceptual analysis about the foucauldian method in contraposition with Descarte’s perspective. It presents some elements for a diagnosis of the present of the research in the field of human sciences in Brazil, working with studies of another researchers and a survey with psychology’s scholars. It highlights the importance of a methodological discussion in research process; analyzes tactic and problematizing aspects of research projects submitted to funding agencies; discusses assesment parameters of the function and the relevance for researches in this field.

O artigo discute vicissitudes do trabalho de pesquisa e de orientação em pós-graduação numa interlocução com um enfoque genealógico foucaultiano. Realiza uma análise conceitual sobre método em Foucault contraposto à perspectiva cartesiana. Apresenta elementos para um diagnóstico do presente da pesquisa nas áreas de ciências humanas no Brasil, a partir de estudos de outros pesquisadores e de levantamento feito com mestrandos em Psicologia. Realça a importância da discussão metodológica na pesquisa; analisa aspectos táticos e problematizantes dos projetos de pesquisa enviados para agências de fomento; discute parâmetros de avaliação da função e da relevância da pesquisa nessas áreas.