
Лауткина, С. В. Комментированное рисование как метод развития речи детей : методические рекомендации : в 2 ч. Ч. 2 : Конспекты занятий / С. В. Лауткина, Ж. А. Рулева ; М-во образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", Каф. коррекционной работы. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. - 52 с. - Библиогр.: с. 51.
Данные методические рекомендации содержат разработанные авторами конспекты занятий по развитию речи детей с использованием метода комментированного рисования.
специальная школа, дети с трудностями в обучении, логоритмические упражнения, дошкольное воспитание, речевые игры, конспекты лекций, пальчиковые игры, детские дома, высшая школа, дефектология, развитие речи, специальная педагогика, комментированное чтение, дети с нарушениями психического развития, дидактические игры, игры с мячом, дошкольный возраст
специальная школа, дети с трудностями в обучении, логоритмические упражнения, дошкольное воспитание, речевые игры, конспекты лекций, пальчиковые игры, детские дома, высшая школа, дефектология, развитие речи, специальная педагогика, комментированное чтение, дети с нарушениями психического развития, дидактические игры, игры с мячом, дошкольный возраст
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
