В статье рассматривается важность формирования функциональной грамотности у учащихся на уроках английского языка как ключевого компонента современного образовательного процесса. В ней анализируется понятие функциональной грамотности, определяя её как способность применять знания и умения в практических ситуациях. В статье описываются различные подходы и методики, способствующие развитию функциональной грамотности, такие как чтение и анализ текстов, проектная деятельность, развитие критического мышления. Особое внимание уделяется роли коммуникативных навыков и критического мышления в процессе обучения. Приводятся примеры успешных практик и заданий, которые помогают учащимся не только усваивать язык, но и использовать его в реальных жизненных ситуациях.