Подходы к оцениванию достижений обучающихся в условиях многоуровневой подготовки в вузах

Name: Подходы к оцениванию достижений обучающихся в условиях многоуровневой подготовки в вузах
Keywords: высшее образование, методика преподавания химии, многоуровневая подготовка в вузах

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Article 01 Jan 2018Publisher:Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова

Подходы к оцениванию достижений обучающихся в условиях многоуровневой подготовки в вузах

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

Актуальные проблемы химического образования в средней и высшей школе : сб. науч. статей. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. - С. 217-219. - Библиогр.: с. 219 (10 назв.).

В статье рассмотрены подходы к оцениванию достижений обучающихся в условиях многоуровневой подготовки в вузах.

Related Organizations

Educational institution "Vitebsk State University named after P.M.Masherov"
Belarus

Keywords

высшее образование, методика преподавания химии, многоуровневая подготовка в вузах

Impact byBIP!

	selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average

Found an issue? Give us feedback

Average

Upload OA version

Are you the author of this publication? Upload your Open Access version to Zenodo!

It’s fast and easy, just two clicks!

uploadUpload now