Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности социального педагога
Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности социального педагога
Статья посвящена проблеме внедрения и использования информационно-коммуникационных технологий в социально-педагогическую деятельность. = The article is devoted to the problem of introducing and using information and communication technologies in social and educational activities.
Психологический Vademecum: М. М. Бахтин и Витебщина : сб. науч. статей. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. - С. 186-189. - Библиогр.: с. 189 (3 назв.).
Internet, эмпирические исследования, информационные технологии, сетевой этикет, информационно-коммуникативные технологии, социальные педагоги, information and communication technologies, social and educational activities, сетевое диалоговое общение, социально-педагогическая деятельность, Интернет
Internet, эмпирические исследования, информационные технологии, сетевой этикет, информационно-коммуникативные технологии, социальные педагоги, information and communication technologies, social and educational activities, сетевое диалоговое общение, социально-педагогическая деятельность, Интернет
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!