Инновационные аспекты подготовки специалистов на основе интеграции философских категорий
Инновационные аспекты подготовки специалистов на основе интеграции философских категорий
В статье рассматривается проблема фундаментальной и целевой практико-ориентированной подготовки специалистов в высших учебных заведениях через призму интеграции философских категорий "время" и "свобода". = The article deals with the problem of fundamental and targeted practice-oriented training of specialists in higher educational institutions through the prism of the integration of philosophical categories "time" and "freedom".
Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : сб. науч. статей [по материалам междунар. науч.-практ. конф., 25 октября 2018 г., г. Витебск]. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. - С. 9-12.
практико-ориентированное обучение, высшая школа, высшее профессиональное образование, педагогика высшей школы, свобода, философские категории, время
практико-ориентированное обучение, высшая школа, высшее профессиональное образование, педагогика высшей школы, свобода, философские категории, время
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!