
В издании рассматриваются теоретические основания и организационно-методическое обеспечение процесса педагогической поддержки профилактики правонарушений обучающихся профессиональных лицеев и колледжей, разработанные в контексте основных положений гуманитарной парадигмы воспитательной теории и практики. Методические рекомендации адресованы педагогам учреждений профессионально-технического и среднего специального образования, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе, слушателям курсов повышения квалификации, научно-методическим работникам.
профилактика правонарушений, воспитательно-профилактическая работа, колледжи, организационно-методическое обеспечение, лицеи, педагоги, педагогическая поддержка
профилактика правонарушений, воспитательно-профилактическая работа, колледжи, организационно-методическое обеспечение, лицеи, педагоги, педагогическая поддержка
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
