Метаподход как фактор подготовки будущих учителей к исследовательской деятельности: теоретический аспект
Метаподход как фактор подготовки будущих учителей к исследовательской деятельности: теоретический аспект
Цель исследования - выявить роль метаподхода как фактора подготовки будущих учителей к исследовательской деятельности и раскрыть пути их подготовки к взаимодействию на базе метаподхода в профессиональной педагогической и научной деятельности. = The article reveals the significance of the meta-approach in preparing future teachers for research activities, its essence in the system of methodological knowledge is defined and the use of the meta-approach in professional pedagogical activity is shown.
методология, подготовка будущих учителей, теоретическое мышление, уровневый подход, исследовательские компетентности, педагогическая деятельность, метатеория
методология, подготовка будущих учителей, теоретическое мышление, уровневый подход, исследовательские компетентности, педагогическая деятельность, метатеория
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!