
Лауткина, С. В. Материалы к тестированию по олигофренопедагогике : в 3 ч. Ч. 3 : Организационно-методические основы обучения и воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью. Теория управления / С. В. Лауткина ; М-во образования РБ, Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", Каф. коррекционной работы. — Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. — 56 с. — Библиогр.: с. 55.
Настоящее издание содержит тесты с ответами и пояснениями по курсу "Коррекционная педагогика". Адресовано студентам, обучающимся по специальности "Олигофренопедагогика".
олигофренопедагоги, педагогические технологии, специальная школа, тесты, дети с интеллектуальной недостаточностью, высшая школа, дефектология, процесс обучения, трудовое обучение, умственно отсталые дети, олигофренопедагогика, организация учебного процесса, корррекционная педагогика, воспитательный процесс
олигофренопедагоги, педагогические технологии, специальная школа, тесты, дети с интеллектуальной недостаточностью, высшая школа, дефектология, процесс обучения, трудовое обучение, умственно отсталые дети, олигофренопедагогика, организация учебного процесса, корррекционная педагогика, воспитательный процесс
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
