Функции литературно-художественных образов в преподавании философии
Функции литературно-художественных образов в преподавании философии
В статье идет речь о том, что важную роль в повышении качества философского образования студентов играет активное использование в учебном процессе различных жанров художественной литературы, особенно поэзии в её традиционном стихотворном варианте.
Аксиологическое измерение образа жизни современной молодежи : материалы междунар. науч.-практ. online-конференции, Витебск, 6 декабря 2019 г.. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. - С. 83-86. - Библиогр.: с. 86 (6 назв.).
литературно-художественные образы, философия, формирование мировоззрения, высшая школа, философское образование, методика преподавания, мировоззрение
литературно-художественные образы, философия, формирование мировоззрения, высшая школа, философское образование, методика преподавания, мировоззрение
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!