У статті розглянуто дидактичні умови підвищення ефективності формування педагогічної компетентності викладачів машинобудівних факультетів вищих технічних закладів освіти. Проаналізовано організаційно-методичні чинники, які забезпечують індивідуальний розвиток студента і його спрямованість на викладацьку діяльність. Показано необхідність переходу орієнтації цільової підготовки викладача від кваліфікації до компетенції. Conditions of effectiveness raising of High Technical School pedagogical lecturers' competence are observed in this article. Organisational and metodical conditions which provide individual progress of a student and his focus on the pedagogical activity are analyzed Necessity of the teachers' intentional preparation transition from qualification to competence is shown.