
В статье рассматриваются преимущества и недостатки использования мобильных технологий в обучении иностранным языкам. Освещаются технические проблемы, связанные с использованием мобильных устройств в обучении; при этом отмечается повышение интереса и мотивации студентов к языковому обучению. Делается акцент на адаптации традиционных форм обучения к мобильным технологиям, а также необходимости разработки методических рекомендаций, которые сделают использование мобильных устройств более эффективным в учебном процессе.
Языковое обучение, Мобильные технологии, Преподавание иностранных языков, Методика преподавания иностранного языка, M-learning, Мобильное обучение
Языковое обучение, Мобильные технологии, Преподавание иностранных языков, Методика преподавания иностранного языка, M-learning, Мобильное обучение
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
