Статья посвящена проблеме двуязычного образования детей в России, Англии, Финляндии, Германии. Адаптация в чужой стране детей, усвоение ими второго языка непростая задача, но она успешно решается, если в образовательных учреждениях созданы специальные условия. Они различны в России и Европе, но общим в них является развитие способностей детей, умения мыслить на изучаемом языке и поддержка родного языка ребенка. The article is devoted to the problem of bilingualism education in Russia, England, Finland and Germany. People"s adaptation in the language atmosphere in a new country is very difficult, even if people know the languages. Children"s adaptation and assimilating to the first language is a difficult problem. This problem is solved successfully if there are special conditions. Conditions differ in Russia and Europe, but the general part of them is development of children"s abilities, skills of thinking while learning a language and support of children"s native language.