
В статье рассматривается одно из направлений подготовки учащихся средней школы по физике: формирование обобщенных умений и навыков в решении физических задач с использованием ресурсов и инструментов виртуальной образовательной среды. Обсуждается влияние средств ИКТ на развитие системы методов решения задач, которыми должны овладеть учащиеся средней школы, и совершенствование средств и технологий обучения школьников этой деятельности.
ФОРМИРОВАНИЕ ОБОБЩЕННЫХ УМЕНИЙ,РЕШЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ,ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА,ИКТ-ИНФРАСТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА,ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ ПО ФИЗИКЕ
ФОРМИРОВАНИЕ ОБОБЩЕННЫХ УМЕНИЙ,РЕШЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ,ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА,ИКТ-ИНФРАСТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА,ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ ПО ФИЗИКЕ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
