
В статье описываются особенности фонетической интерференции родного языка в русской речи студентов-билингвов, обучающихся в Нефтяном колледже (г. Грозный). Новизна поставленной проблемы обусловлена тем, что впервые выявлены интерферентные ошибки для данной категории обучаемых, наиболее частотные в речи обучающихся в условиях координативного чеченско-русского билингвизма.
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ РОДНОГО ЯЗЫКА,КЛАССИФИКАЦИЯ ОШИБОК,КУЛЬТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ,МОДЕЛЬ ДЕЙСТВИЯ,РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ,СТУДЕНТЫ-БИЛИНГВЫ,ФОНЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ РОДНОГО ЯЗЫКА,КЛАССИФИКАЦИЯ ОШИБОК,КУЛЬТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ,МОДЕЛЬ ДЕЙСТВИЯ,РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ,СТУДЕНТЫ-БИЛИНГВЫ,ФОНЕТИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
