Представлен вариант разработки объекта и предмета социально-педагогического исследования. Показано, что объектом может выступать область интеграции социальной и педагогической сфер, поскольку здесь пересекаются процессы воспроизводства ценностей жизненного мира человека и гармонизации отношений ребенка средствами педагогических процессов. На линии интеграции сфер формируются социальные ситуации, осложненные современными проблемами, которые рассматриваются как предметные области исследования.