Статья посвящена обзору материалов, включенных в инновационную образовательную программу «Мировоззрение как личностный результат образования», реализуемую в общеобразовательном учреждении. Основной акцент сделан на принципы практикоориентированности и компетентностного подхода. Ключевыми задачами программы выступают: самоопределение личности, ее интеграция в национальную и мировую культуру, формирование у школьников духовности, инициативности, самостоятельности, гражданской ответственности и других качеств человека. Инновационной составляющей является наличие множественных маршрутов формирования мировоззрения, использование диалоговых и личностно-ориентированных методов и технологий, поскольку сегодня целостное мировоззрение рассматривается как результат личностного развития.