Аутентичность тестирования как условие реализации когнитивно-коммуникативного контроля в обучении иностранному языку
Copyright policy )Аутентичность тестирования как условие реализации когнитивно-коммуникативного контроля в обучении иностранному языку
В статье рассматриваются альтернативные формы оценивания знаний студентов по иностранному языку, основанные на интеграции приемов тестирования и каждодневного обучения. Проблема организации альтернативного тестирования поднимает проблему аутентичности тестовых материалов, которая рассматривается с позиций когнитивно-коммуникативного подхода как связь теста с жизненными ситуациями, учебно-воспитательным процессом и личностью обучающихся.
АУТЕНТИЧНОСТЬ, ТЕСТИРОВАНИЕ, КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД, ДЛИТЕЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ, ИЗМЕРЯЮЩАЯ, ОБУЧАЮЩАЯ И РАЗВИВАЮЩАЯ ФУНКЦИИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, STUDENTS’ COGNITIVE POTENTIAL
АУТЕНТИЧНОСТЬ, ТЕСТИРОВАНИЕ, КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД, ДЛИТЕЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ, ИЗМЕРЯЮЩАЯ, ОБУЧАЮЩАЯ И РАЗВИВАЮЩАЯ ФУНКЦИИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, STUDENTS’ COGNITIVE POTENTIAL
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!