
В статье обсуждаются современные проблемы модернизации высшего университетского образования и ставятся вопросы о внедрении новых моделей и образовательных программ высшего образования с точки зрения профессиональной деятельности выпускника. Введение инновационных образовательных программ по гуманитарным направлениям, и в частности, по филологии, позволит более эффективно реализовать организационные, научные и методические составные части двухуровневой образовательной системы бакалавр-магистр.
ПРИМЕРНЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ (ПООП),УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ФИЛОЛОГИЯ,ДВУХУРОВНЕВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА,БАКАЛАВР,МАГИСТР,КОМПЕТЕНЦИИ
ПРИМЕРНЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ (ПООП),УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ФИЛОЛОГИЯ,ДВУХУРОВНЕВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА,БАКАЛАВР,МАГИСТР,КОМПЕТЕНЦИИ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
