
В статье рассматривается проблема формирования компетентности в инновационной инженерной деятельности у студентов технических вузов. Был проведен констатирующий этап педагогического эксперимента в виде анкетирования. На основании проанализированного материала были сделаны выводы и предложено решение задачи по подготовке студентов, готовых творчески решать профессиональные задачи.
КОМПЕТЕНТНОСТЬ,ИННОВАЦИОННАЯ ИНЖЕНЕРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ,АНКЕТИРОВАНИЕ,УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
КОМПЕТЕНТНОСТЬ,ИННОВАЦИОННАЯ ИНЖЕНЕРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ,АНКЕТИРОВАНИЕ,УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
