
The capabilities of education of students of the Institute of Marine Technologies, Power Engineering and Transport in Astrakhan State Technical University to generalized methods of professional task solutions requiring the application of physical knowledge are examined. During the investigation nine types of professional tasks are defined the requirements for arranging professional tasks and the technique of teaching students to perform separate actions of the generalized method of tasks solution, connected with the operation of the technical object by the example of special exercises are developed. The technique to teach students some generalized methods of tasks solution is demonstrated on the example of the professional task "Elimination of deviations from the norm of parameter values describing the object condition". It is theoretically defined that the basic course of general physics allows formation of professionally significant skills of students of the institute of marine technologies, power engineering and transport.
Исследуются возможности обучения студентов института морских технологий, энергетики и транспорта Астраханского государственного технического университета обобщенным методам решения профессиональных задач, при решении которых используются знания по физике. В ходе исследований выделено девять типов профессиональных задач разработаны требования по составлению профессиональных задач и методика обучения студентов выполнению отдельных действий обобщенного метода решения задач, связанных с эксплуатацией технического объекта на примере специальных упражнений. Методика обучения студентов обобщенным методам решения задач демонстрируется на примере профессиональной задачи «Устранение отклонений от нормы значений параметров, характеризующих состояние объекта». Теоретически определено, что базовый курс общей физики позволяет сформировать профессионально значимые умения у студентов института морских технологий, энергетики и транспорта. Библиогр. 4. Ил. 5.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ, ПРАКТИЧЕСКИ ЗНАЧИМЫЕ ЗАДАНИЯ, ОБОБЩЕННЫЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ОБОБЩЕННЫХ МЕТОДОВ, ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА, ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ, ПРАКТИЧЕСКИ ЗНАЧИМЫЕ ЗАДАНИЯ, ОБОБЩЕННЫЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ОБОБЩЕННЫХ МЕТОДОВ, ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА, ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
