На основе анализа региональных документов и существующей практики в сфере семейной политики, а также содержания педагогического образования раскрываются ориентиры подготовки учителя к реализации региональной семейной политики: проблемы, перспективы, цели, содержание, возможности различных форм обучения в вузе.On the basis of the analysis of the regional documents and the present experience in the sphere of family policy, as well as the contents of pedagogical education, there are revealed the guidelines of training a teacher for realization of the regional family policy: issues, perspectives, aims, contents, possibilities of different forms of education at a higher school.