
Статья посвящена эмпирическому исследованию взаимосвязи сензитивности к угрозам и потребностей в безопасности у старших школьников и студентов. Показывается, что с возрастом повышается уровень сензитивности к угрозам и снижается потенциал потребностей в безопасности. Делается вывод о том, что первоначально (у школьников) высокий уровень потребностей в безопасности стимулирует развитие сензитивности. Сформировавшаяся сензитивность к угрозам выступает в качестве одного из средств удовлетворения потребностей в безопасности (у студентов).
СЕНЗИТИВНОСТЬ К УГРОЗАМ, ПОТРЕБНОСТИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ БУДУЩЕГО, В УПРОЧНЕНИИ СВОЕГО ПОЛОЖЕНИЯ, В ИЗБЕГАНИИ НЕПРИЯТНОСТЕЙ, СТАРШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СТУДЕНТЫ, NEED FOR STRENGTHENING ONE'S POSITION
СЕНЗИТИВНОСТЬ К УГРОЗАМ, ПОТРЕБНОСТИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ БУДУЩЕГО, В УПРОЧНЕНИИ СВОЕГО ПОЛОЖЕНИЯ, В ИЗБЕГАНИИ НЕПРИЯТНОСТЕЙ, СТАРШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СТУДЕНТЫ, NEED FOR STRENGTHENING ONE'S POSITION
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
