Контент-менеджмент содержания учебной дисциплины в профессиональной подготовке будущих экономистов
Контент-менеджмент содержания учебной дисциплины в профессиональной подготовке будущих экономистов
В статье представлены отдельные научно-технологические аспекты организации содержания обучения по экономическим дисциплинам в вузе, с учетом доктринальных целей реализации высшего образования в Украине. Акцентировано внимание на необходимости учета особенностей образовательно-квалификационных уровней высшего образования в конструировании содержательных модулей по предмету.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ УРОВНИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,СТРАТИФИКАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДМЕТА,УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ,УРОВНИ УСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА,КЛЮЧЕВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ БЛОКИ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДМЕТА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ УРОВНИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,СТРАТИФИКАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДМЕТА,УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ,УРОВНИ УСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА,КЛЮЧЕВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ БЛОКИ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДМЕТА
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!