
Автор рассматривает организационно-управленческие инструменты создания единого информационно-образовательного пространства многопрофильного образовательного комплекса как целостной педагогической системы.
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС,ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ,ЕДИНОЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ,ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ,УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС,ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ,ЕДИНОЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ,ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ,УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
