Данная статья содержит результаты исследования интернет-зависимости во взаимосвязи с межполушарными асимметриями у студентов, испытывающих трудности в социальной адаптации. Даны развернутые определения интернет-зависимости как феномена проявляющегося на различных уровнях функционирования психического: психофизиологическом, психологическом, социальном и межполушарной асимметрии как динамического свойства психики, с одной стороны, и как относительно статической характеристики взаимосочетаний частных асимметрий в форме типов латеральной организации мозга (тип ПЛО) с другой. Перечислен и описан комплекс психодиагностических методов исследования интернет-зависимости, выраженности личностных черт (типов акцентуаций) и типов межполушарных асимметрий, уточнена выборка исследования. В статье представлены результаты эмпирического исследования, посвященного изучению интернет-зависимых студентов с различными типами межполушарных асимметрий и выраженностью у них черт личности. Исследование осуществлялось среди студентов Московского гуманитарного университета и Московского государственного технического университета «МАМИ» г. Москвы в период с ноября 2013 по февраль 2014 г. Выяснилось, что у интернет-зависимых студентов преобладают правополушарные асимметрии и типы ПЛО леворукие и амбидекстры. Распределение латеральных признаков по сенсорным асимметриям у леворуких интернет-зависимых студентов представлено зрительной и слуховой функциями по правополушарному типу, что указывает на наличие их фенотипической изменчивости. Акцентуации у интернет-зависимых студентов представлены такими типами, как циклотимный, возбудимый, застревающий, демонстративный и экзальтированный. Они относятся преимущественно к акцентуациям темперамента и указывают на эмоциональную неустойчивость и анаксиозность психического состояния. Результаты исследования свидетельствуют о том, что на возникновение интернет-зависимости влияют генои фенотипические свойства межполушарных асимметрий и выраженность акцентуаций темперамента и характера, выступающих интегративно предикторами формирования нарушений личности.

This article presents the outcomes of a study of Internet addiction in conjunction with interhemispheric asymmetry in students who have difficulty with social adaptation. We provide a detailed definition of "Internet addiction" as a phenomenon which manifests itself on various levels of mental activity: psycho-physiological, psychological, social and that of interhemispheric asymmetry as a dynamic feature of the mind, on the one hand, and as relatively static characteristics of private asymmetries and their combinations in various types of lateral organization of the brain (PLO type), on the other. We have identified and described a set of psycho-diagnostic methods of studying Internet addiction, the intensity of personality traits (accentuation types) and the types of interhemispheric asymmetry, thus refining our sampling. The article sums up the outcomes of empirical research into Internet dependence in students with various types of interhemispheric asymmetry and intensity of personality traits. The subjects were found among the students of Moscow University for the Humanities and MAMI Moscow State Technical University between November 2013 and February 2014. We have discovered that right brain asymmetry and “left-handed" and "ambidextrous" PLO types are most frequently found among Internet-dependent students. Lateral signs featured in sensory asymmetries among left-handed Internet-dependent students presented visual and auditory functions according to the right hemisphere type, which indicates the presence of phenotypic variation. Accentuations in Internet-dependent students are represented by such types as cyclothymic, excitable, “stuck”, demonstrative and exalted. All of these are primarily accentuations of temper, which indicate emotional instability and anxiety in their mental state. Our findings suggest that Internet addiction depends on both genotypic and phenotypic features of interhemispheric asymmetry and the intensityof temper and character accentuation, which act as integrative predictors of the emergence of personality disorders.