The article provides the analysis of the experimental study of adolescents with mental retardation from 11 to 16 years, which allows to reveal trends in the formation of personality self-regulation, which are common for teenagers standards and with the development of detainees, as well as emerging in the conditions of the detainee's development.

В статье представлен анализ экспериментального исследования подростков с задержкой психического развития с 11 до 16 лет, позволяющий выявить тенденции в становлении личностной саморегуляции, являющиеся общими для подростков нормы и с задержанным развитием, а также формирующиеся в условиях задержанного развития.