В статье приведены и проанализированы результаты выполненного в логике психосоциальной те- ории развития исследования взаимосвязи структуры психосоциальной идентичности и оценки базисных социаль- ных институтов российского общества представителями трех социально-возрастных категорий: студенчества, среднего класса, пожилых людей. На основе интерпретационного анализа полученных в ходе исследования данных, показано, что в современном российском обществе имеет место кризис идентичности, который выражается во- первых, в совершенно отчетливой оппозиционности психосоциального развития наиболее деятельной социально- возрастной категории современных россиян и существующей социальной структуры общества в ее ключевых со- ставляющих и, во-вторых, в «конфликте поколений» между представителями среднего класса современной России и представителями старших поколений. Вместе с тем показано, что данный кризис, при условии реального понима- ния его глубинной природы и адекватной оценки в социальной практике, объективно является ресурсом инноваци- онного развития российского общества.