В работе приведено определение оценки психофизиологического состояния слепых и слабовидящих детей, которое заключается в определении стойкости психофункциональной системы человека на основании измерения психофизиологических показателей быстроты, которое отличается тем, что измеряют 11 основных показателей выполнения простой слухомоторной реакции, осуществляют компьютерную обработку полученных данных, после чего получают три интегральные критерия состояния психофункциональной системы, а именно: функциональный уровень системы (ФРС), стойкость реакции (СР), уровень функциональных возможностей (РФМ).

Definition of an assessment of a psychophysiological state of blind and cecutient children which consists in definition of durability psychofunctional system of the person on the establishment of gauging psychophysiological parameters of rapidity which differs that is in-process reduced that measure 11 basic parameters of execution of simple acoustical motor reaction, realize computer machining obtained datas then gain three integrated criteria of a state psychofunctional system, namely: a function level of system, durability of reaction, a level of functionalities.